Gençlerin Dine Bakışı ve Okullarda Din-Değerler Öğretimi

Türkiye’nin modernleşme yolculuğunda din ve değerler eğitimi, toplumun dönüşümünü anlamak için kritik bir ayna işlevi görüyor. Cumhuriyet’in kuruluşundan bu yana geçen süreçte, dinin birey, toplum ve devlet üzerindeki rolü farklı dönemlerde farklı şekillerde ele alındı. Kimi zaman eğitim sisteminde sınırlandırılan din öğretimi, kimi zaman da genişletilerek yeniden yapılandırıldı. Bu çalışma, üç ana bölümde gençlerin dini algılarını ve okullardaki değerler eğitimini derinlemesine inceliyor. İlk bölümde, uluslararası anket verileri ışığında lise öğrencilerinin din anlayışları mercek altına alınıyor. İkinci bölüm, öğretim programlarının, politikaların ve öğretmen perspektiflerinin din eğitimindeki yansımalarını irdeliyor. Son bölümde ise farklı derslerin müfredatları ve öğretmen görüşleri doğrultusunda değerler eğitiminin nasıl şekillendiği analiz ediliyor. Türkiye’nin din ve eğitim politikalarındaki.