Türk Üniversitelerinde Eğitim Fakülteleri ve Öğretmen Yetiştirme

Türkiye’de öğretmen yetiştirme sistemi, uzun yıllardır süregelen bir tartışma alanı olarak karşımıza çıkıyor. Özellikle 1982’de öğretmen yetiştiren kurumların üniversitelere bağlanmasıyla birlikte, bu alandaki eleştiriler daha da yoğunlaştı. Ancak çoğu zaman ders programları, içerikler veya uygulamalar üzerinden yürütülen bu tartışmalarda, asıl sorunun kurumsal yapıdan kaynaklandığı göz ardı ediliyor. Eğitim fakülteleri, üniversiteler içinde genellikle ikinci planda kalan, düşük statüye sahip birimler olarak değerlendiriliyor. Bu durum, öğretmen eğitiminde yapılan yeniliklerin de istenen sonuçları vermemesine yol açıyor. Kitap, öğretmen yetiştirme sorununu köklü bir bakış açısıyla ele alıyor. Öncelikle eğitim bilimlerinin ve öğretmen eğitiminin tarihsel sürecini inceliyor, ardından eğitim fakültelerinin üniversite içindeki konumunu, karşılaştıkları zorlukları ve fen-edebiyat fakülteleriyle olan.