Pandemi Günlerinde Medyanın Serencamı

Medya eğitiminin derinliklerine inen bu çalışma, eleştirel pedagojinin ışığında iletişim dünyasını yeniden okumayı öneriyor. Yazar, medya okuryazarlığının sadece teknik bilgi aktarımı olmadığını, tarihsel, toplumsal ve siyasal bağlamlarla iç içe geçmiş bir süreç olduğunu vurguluyor. Öğretmen ve öğrencinin karşılıklı etkileşim içinde, birlikte düşünme ve sorgulama pratiği geliştirdiği bir eğitim modelini savunuyor. Ana akım iletişim anlayışının ötesine geçerek, medyanın nasıl algılandığını, bilginin nasıl üretildiğini ve yeniden şekillendiğini inceliyor. Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden, medya okuryazarlığının evrimini ele alırken, eleştirel bir bakış açısıyla bu alandaki eksikliklere ve olanaklara dikkat çekiyor. Eğitimciler, akademisyenler ve medya üzerine düşünen herkes için ufuk açıcı bir kaynak.