Lübnan'da Lise Düzeyinde Okutulan Resmi Tarih Kitabında Türk Tarihi Algısı

Mehmet Ziya Kantaş’ın bu çalışması, Lübnan’da lise müfredatında yer alan resmi tarih kitaplarının Türk tarihi algısını nasıl şekillendirdiğini derinlemesine inceliyor. Yazar, bölgedeki eğitim sisteminin Türk geçmişine dair sunduğu bakış açısını, metinler üzerinden analiz ederek, tarih anlatılarının uluslararası ilişkiler ve kültürel algılar üzerindeki etkisini gözler önüne seriyor. Eğitim materyallerinin toplumsal hafızayı nasıl biçimlendirdiğine dair önemli ipuçları sunan eser, hem akademik çevreler hem de tarih eğitimiyle ilgilenenler için ufuk açıcı bir kaynak niteliğinde. Kısa ama yoğun içeriğiyle, farklı coğrafyalardaki tarih anlatılarının karşılaştırmalı bir perspektifle ele alınmasına katkı sağlıyor.