Kuruluşundan Günümüze İmam Hatip Okullarının Programları ve Eğitim Yaklaşımları

Türkiye’nin eğitim tarihinde din öğretiminin yeri, toplumsal dönüşümlerle birlikte sürekli bir tartışma konusu olmuştur. İmparatorluktan cumhuriyete geçiş, ümmet anlayışından ulusal kimliğe evrilme ve dini referanslardan laik bir yapıya yönelme, bu alandaki yaklaşımları doğrudan etkilemiştir. Özellikle İmam Hatip okulları, bu değişimlerin en somut yansımalarından biri olarak öne çıkar. Müfredatları ve eğitim anlayışları, siyasi dalgalanmalar, askeri müdahaleler ve demokratik açılımlarla şekillenmiş; kimi dönemlerde gerileme, kimi dönemlerde ise nicelik ve nitelik açısından ilerleme kaydetmiştir. Bu çalışma, İmam Hatip okullarının kuruluşundan bugüne meslek dersleri programlarını ilk kez sistemli bir şekilde ele alıyor. Müfredatların nasıl belirlendiğini, hangi toplumsal ve siyasi dinamiklerden etkilendiğini irdelerken, aynı zamanda bu okulların yakın tarihimizdeki rolünü de gözler önüne seriyor. Değişen.