Köy Enstitülerinden İmam-Hatiplere Eğitimde Hegemonya Mücadelesi

Türkiye’nin eğitim tarihine yön veren iki önemli kurumun, Köy Enstitüleri ile imam-hatip okullarının toplumsal ve ideolojik mücadelesi, bu çalışmada derinlemesine irdeleniyor. Candaş Can, eğitim sisteminin arka planında yatan güç dengelerini, hegemonya arayışlarını ve bu süreçte değişen politik tercihleri ele alırken, dönemin sosyokültürel yapısına da ışık tutuyor. Yazar, köyden kente uzanan eğitim serüveninin izlerini sürerek, Cumhuriyet’in modernleşme hamleleriyle muhafazakar kesimlerin talepleri arasındaki gerilimi gözler önüne seriyor. Belgeler, anılar ve analizlerle zenginleştirilen eser, eğitimdeki dönüşümün toplumsal yansımalarını anlamak isteyenler için kapsamlı bir kaynak sunuyor.