Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar XVI

Eğitim araştırmalarının uluslararası boyutta ele alındığı bu kitap, alanında yetkin yirmi dört akademisyenin katkılarıyla hazırlandı. İlk bölümde, Yıldız Yenen Avcı, özel yetenekli öğrencilerin okuma becerilerine dair algılarını metaforlar üzerinden derinlemesine analiz ediyor. Öğrencilerin ürettiği metaforların hangi kavramsal çerçevelere oturduğu ve bu imgelerin anlam dünyasındaki yerini irdeliyor. İkinci bölümde Sabiha Kaya ve Oğuzhan Mutlu, 2023 eğitim vizyonu doğrultusunda, öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik doğa yürüyüşü temelli bir eğitim modülünün etkilerini inceliyor. Özellikle özel eğitim öğretmenlerinin bu uygulamadan nasıl faydalandığını ve özel gereksinimli bireylerin eğitim süreçlerinde doğa yürüyüşlerinin uygulanabilirliğini uzman görüşleriyle değerlendiriyor. Üçüncü bölümde Şeyda Sandal ve Kenan Özcan, dezavantajlı bölgelerdeki ortaokullarda karşılaşılan sorunları tespit etmek ve.