Avrupa Birliği Sürecinde Türkiye'de Din Eğitimi Politikaları

Türkiye’nin Avrupa Birliği yolculuğu, 1959’daki ilk başvurusundan bu yana hem siyasi hem de toplumsal dönüşümlerin merkezinde yer aldı. Cumhuriyet’in kuruluş felsefesiyle şekillenen Batı’yla bütünleşme hedefi, farklı iktidarlar döneminde bile bu sürecin temel dinamiği olmayı sürdürdü. AB üyeliği için yapılan reformlar, ülkenin hukuki, ekonomik ve kültürel yapısını yeniden biçimlendirirken, insan hakları ve özgürlükler alanındaki beklentiler de giderek belirginleşti. Bu çerçevede, din ve vicdan özgürlüğünün güvence altına alınması, özellikle farklı inanç gruplarının eğitim hakkına eşit erişimi, önemli bir tartışma konusu haline geldi. İbrahim Turan’ın çalışması, Türkiye’nin AB sürecinde din eğitimi politikalarının nasıl şekillendiğini, hangi baskılar ve beklentiler altında evrildiğini derinlemesine inceliyor. Örgün ve yaygın din eğitiminin, uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilmesi çabalarını ele.